Les meves emocions a la universitat

Vam començar la sessió fent una enquesta de com havíem anat les pràctiques utilitzant una l'eina  MENTIMETER . No sabia de la seva existència i m'ha agradat molt conèixer-la perquè és una eina que pot ser molt útil per a fer més amenes les classes. Es podria utilitzar per a preguntar als infants com els hi ha anat el cap de setmana o fins i tot per fer un sondeig de com se senten emocionalment un dia. A més, vam parlar de les experiències que vam tenir fent el projecte de l'Scratch i em va fer sentir molt més tranquil·la el fet de no haver sigut l'única en tindrà problemes a l'hora de fer la tasca. Un cop compatides les nostres vivències referents a l'Scratch, vam passar a explicar quelcom era nou per tots i jo no havia sentit a parlar mai; LA DIVISIÓ DE LES TECNOLOGIES EN TRES GRUPS. Com he dit, no tenia ni idea que les tecnologies es poden agrupar en tres grups (TIC, TAC i  TEP ). Pensava que tot el relacionat amb les noves tecnologies forma part d'un mate

Només entra a la sessió relacionada amb l'Scratch i veure el nom d'aquest programa a la pantalla, em va venir nostàlgia. Nostàlgia perquè al llarg de primària ja en vaig fer ús d'aquesta eina la qual em va ser molt útil a l'hora de fer sortir la meva imaginació. Recordo que feia ús d'aquesta eina durant les classes d'informàtica i era una eina molt divertida i interactiva a l'hora de poder interactuar amb els companys i poder ser capaços de deixar anar la nostra imaginació. Una vegada va acabar aquest sentiment de nostàlgia vaig poder saber el què l' Edu  volia que fessin amb aquest programa (SCRATCH). L'objectiu és fer  u  projecte en el qual agafis una imatge i la retallis per tal que el què aparegui en aquesta sigui un dels personatges que sortiran al teu projecte  d' Scratch. Per donar per acabada la sessió, l'Eduard ens va posar uns quants reptes per tal d'acabar sàpiguen més coses sobre l'Scratch. Un dels reptes que em va sembla

Durant el transcurs de la sessió l'Eduard ens va estar explicant els seus projectes en relació amb les noves tecnologies i a l'aplicació de l'anomenat PENSAMENT COMPUTACIONAL a la nostra vida quotidiana. Em va semblar quelcom molt útil, ja que no havia escoltat el concepte de pensament computacional abans. Un cop l' Edu  ens el va explicar, em va quedar clar que aquesta ha de ser un dels elements indispensables que hem d'ensenyar a l'escola per tal que els nostres infants puguin acabar essent eficaços per si sols. Nàdia Casals i  Cordones  ( MEP  A1)

Avui a les 12 juntament amb uns companys de 1r de  MEP  hem fet una reunió informativa per a ser capaços d'utilitzar correctament el Twitter i poder penjar material relacionat amb l'assignatura de TIC.  El hashtag que s'està utilitzant per a donar a veure el què fem al llarg de l'assignatura és #ticalescola. Penso que aquesta eina del Twitter i el hashtag són molt útils per a poder està al dia de tot el relacionat amb l'assignatura, però sobretot per a donar-nos a conèixer com a alumnes de la UdG. Nàdia Casals i  Cordones  ( MEP  A1)